L'atelier de philosophie, qui a vocation à courir sur plusieurs années, veut fournir un cadre de rencontre, de réfléxion et d'instruction commune aussi
bien aux professeurs de philosophie du secondaire qu'aux étudiants et chercheurs de toutes disciplines qui pourraient être
intéressés par ses travaux.
Les travaux de l'atelier sur le thème de la mémoire retenu l'année dernière se poursuivent en 2017-2018. Ils font varier les approches de cette notion à la fois complexe et centrale pour les questions du rapport entre l'esprit et le corps et pour l'abord des notions d'identité personnelle et collective.
Présentation de la séance
Il s’agit d’étudier les rapports croisés de Nietzsche et de Foucault sur la mémoire en prenant le biais de la généalogie, c’est-à-dire d’une méthode essentiellement historique. Plus précisément, il s’agit de demander quel rapport des philosophes historiens peuvent entretenir à la mémoire et à l’identité – de soi, mais aussi de sa culture. Quelques traces peuvent servir de points de repère : dans le célèbre article « Nietzsche, la généalogie, l’histoire », Foucault déclare par exemple qu’« il s’agit de faire de l’histoire une contre-mémoire – et d’y déployer, par conséquent, une tout autre forme du temps ». De même, quelle importance peut prendre la mémoire dans une philosophie nietzschéenne qui promeut l’oubli, et l’oubli actif, au rang de principe et même de finalité ? Le rapport généalogique à la mémoire dévoile ainsi des dimensions épistémologiques, politiques et éthiques, qu’il faut analyser plus précisément.
